e-Eratosthène
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Le directeur diocésain de l’enseignement catholique : l’exemple du diocèse de Troyes (1908 – 1975)
Date de publication : 05-10-2016Auteurs :LERCH DominiqueActivité:Inspecteur d'académie honoraire“De manière récurrente, à travers périodes de crise et périodes d’accalmie, l’enseignement privé, essentiellement catholique, est l’objet de discussions. L’ouverture des archives d’un petit diocèse, celui de Troyes, permet de comprendre la manière dont a été créé et a évolué la fonction de directeur diocésain de l’enseignement libre puis catholique. Après une présentation du département/diocèse (Aube/Troyes), ce texte examine la naissance d’une fonction, son fonctionnement durant l’entre-deux-guerres et la période de Vichy, puis l’œuvre d’un directeur qui s’identifie à cette fonction de 1945 à 1975.”
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Tout-Terre et Tout-Monde versus Monde-Point et Monde-Difforme
Date de publication : 01-05-2013Auteurs :NICOLAS GeorgesActivité:professeur honoraireAdresse:15 rue Alfred de Musset 25300 PONTARLIERL’Einleitung zur allgemeinen vergleichenden Geographie (1852) rassemble sept textes publiés par Carl Ritter entre 1818 et 1852. Cette Introduction à la géographie générale comparée a été traduite dans son intégralité en 1974 par Danielle et Georges Nicolas-Obadia (1974).
Les trois textes suivants publiés en 2005 par Anne Bretagnolle et Marie-Claire Robic utilisent un de ces sept textes : « Du facteur historique dans la géographie en tant que science (1833) ». Sur la base de l’utilisation partielle de ce texte les auteures proposent une interprétation des conséquences géographiques de la « Révolution des technologies de communication et représentations du monde » du XIXe au XXIe siècle exprimées sous la forme de « visions » du monde schématisées à l’aide de représentations graphiques.
Selon Anne Bretagnolle et Marie-Claire Robic, Carl Ritter aurait été l’instigateur des deux plus anciennes « visions » : le « monde point » et le «monde déformé ». Cette interprétation ignore les recherches historiques et logiques menées depuis 1974 après publication de la traduction de l’Einleitung zur allgemeinen vergleichenden Geographie. Le but de cet article est d’examiner les trois textes d’Anne Bretagnolle et Marie-Claire Robic en tenant compte des résultats des recherches menées entre 1974 et 2005 ainsi que celles postérieures à 2005.
Bretagnolle, Anne et Marie-Claire Robic (2005). « Révolution des technologies de communication et représentations du monde. 1 : Monde-point et monde difforme. » L'information géographique 69: 150-167 (abréviation : AB-MCR (2005), 1).
Bretagnolle, Anne et Marie-Claire Robic (2005). « Révolution des technologies de communication et représentations du monde. 2 : Du petit monde au monde sans échelles. » L'information géographique 69: 168-183 (abréviation : AB-MCR (2005), 2).
Bretagnolle, Anne et Marie-Claire Robic (2005). « Révolution des technologies de communication et représentations du monde. 3 : Au risque de l'expérimentation. » L'information géographique 69: 5-27 (abréviation : AB-MCR (2005), 3).
Ces textes sont également en ligne sur : http://halshs.archives-ouvertes.fr:
http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/15/27/74/PDF/art1envoi2.pdf
http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/15/27/91/PDF/envoi2art2.pdf
http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/15/28/19/PDF/bretagnolle_robic_.pdf
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Du journalisme au syndicalisme paysan, entre Alsace, Moselle et Algérie, un itinéraire d’extrême droite, proche du nazisme : Joseph Bilger (1905-1975)
Date de publication : 14-01-2013Auteurs :LERCH DominiqueActivité:Inspecteur d’AcadémieNé en Haute-Alsace (annexée à l’Allemagne) dans une famille catholique où le père cheminot est redevenu cultivateur Joseph Bilger (1905-1975) fréquente l’école primaire (allemande puis française) jusqu’à l’âge de 14 ans. Il complète sa formation par correspondance jusqu’à l’âge de 20 ans à l’Ecole Universelle. Il adhère en 1924 à l’Union Paysanne d’Alsace et fonde le syndicat rural de son village natal en 1927. En 1926, il revient du service militaire français avec le grade de maréchal-des-logis. En 1930, il épouse Suzanne Gillet d’Ingersheimoriginaire du Haut-Rhin : le couple a quatre enfants. De 1929 à 1930 il tient une chronique à L’Elsässer Kurier, quotidien catholique autonomisant de Colmar. En 1935 il intègre le Front National du Travail et crée le Bauernbund(section rurale et paysanne du FNT) dans le Haut Rhin qui essaime ensuite dans Bas-Rhin puis en Moselle. Il assure la direction de l’Elsass-Lothringisches Bauernblatt et cherche à se faire élire député. Après la défaite de 1940, après avoir été fait prisonnier puis libéré, il se met au service du nazisme jusqu’en 1942 en tant que Propagandaleiter (responsable de la propagande) et membre du Conseil consultatif lorrain en Moselle annexée. Jugé à Metz en 1947, il est condamné à dix ans de travaux forcés. Libéré en 1955, il participe pendant la guerre d’Algérie (1954-1962) à la création du Mouvement populaire du 13 mai qui essaie de regrouper des colons d'origine alsacienne et des propriétaires terriens partisans de l’Algérie française.
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Logique Tout/Partie
Date de publication : 20-01-2011Auteurs :MARCUS Solomon et NICOLAS GeorgesSur l’objet primitif de la géographie, la Terre considérée comme un Tout, il est possible de différentier spatialement des Parties totalement disjointes comme les terres et les eaux ou des Parties qui se recouvrent partiellement comme les reliefs et les climats. Dans le premier cas, les terres et les eaux, la différentiation est faite directement à partir du Tout primitif, la Terre, tandis que dans le deuxième cas il faut passer par une différentiation intermédiaire, celle des terres pour le relief et celle de l’atmosphère qui couvre toute la Terre pour le climat. Mais, dans les deux cas, l’enchaînement du Tout et des Parties remonte, soit directement, soit indirectement, au Tout primitif, la Terre. On établit donc à chaque étape du raisonnement une relation spatiale entre au moins deux objets à la surface de la Terre qui exprime le fait que sur la Terre les Parties ne se conçoivent que dans le Tout. La suite linéaire exprimable sous la forme d’une règle: Tout différentié en Parties, Partie posée comme un Tout, Tout différentié en nouvelles Parties, etc. repose sur l’idée qu’il existe entre le Tout et les Parties une relation spatiale qui justifie cette différentiation.
Les trois règles de la logique Tout/Partie expriment la possibilité de mettre en relation les Parties résultant de la différentiation de l’objet primitif Terre et d’en tirer les conséquences géographiques -
La question des liens multi-niveaux en analyse de données spatiales
Date de publication : 20-01-2011Auteurs :GADAL SébastienActivité:Enseignant-chercheurAdresse:CAMS-UMR 8557 CNRS EHESS. 54, Bd Raspail F-75270 Paris cedex 06La question des liens multi-niveaux en géographie a toujours été une des préocupations des géographes, que ce soit en analyse de données, en cartographie, en traitement d\images de télédétection, dans les systèmes d\informations géographiques ou, plus prosaïquement, dans la représentation de lespace géographique, ou d\un territoire, ou l\étude d\un processus géographique. L\introduction des méthodes de simulation et de traitement informatique des données statistiques et spatiales a directement confronté les chercheurs à la question de l\analyse et des liens multi-niveaux : celui de la pertinence des niveaux d\analyse pour la compréhension des phénomènes géographiques et la nature des liens entre niveaux. Cest cette seconde question qui est traitée dans cet exemple avec le modèle morphogénétique.
